Cao đẳng
Ngày 7/9/2026, tại Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội, Hội thảo: “Góp ý kiến xây dựng Thông tư hướng dẫn, tổ chức tham dự thi kỹ năng nghề các cấp trong nước và quốc tế” diễn ra với sự tham gia của đại diện cơ quan quản lý, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, chuyên gia và những người có kinh nghiệm trực tiếp trong hoạt động thi Kỹ năng nghề. Những trao đổi tại Hội thảo hướng tới một mục tiêu chung: hoàn thiện các quy định trên cơ sở thực tiễn, tạo hành lang phù hợp cho việc tổ chức và tham dự các kỳ thi Kỹ năng nghề trong nước và quốc tế.
Toàn cảnh Hội thảo.
Trong quá trình phát triển giáo dục nghề nghiệp, các kỳ thi Kỹ năng nghề ngày càng trở thành một kênh quan trọng để đánh giá năng lực thực hành, khuyến khích người học rèn luyện tay nghề và thúc đẩy các cơ sở đào tạo nâng cao chất lượng. Cùng với đó, việc tổ chức, tham dự các kỳ thi ở nhiều cấp độ cũng đặt ra những yêu cầu ngày càng cụ thể đối với công tác quản lý, phối hợp, chuẩn bị thí sinh và tổ chức thi. Thực tiễn triển khai vì vậy cần được phản ánh đầy đủ trong quá trình xây dựng các quy định hướng dẫn, để văn bản khi ban hành không chỉ bảo đảm yêu cầu quản lý mà còn có khả năng áp dụng hiệu quả trong thực tế.
Theo kế hoạch, Hội thảo được tổ chức nhằm lấy ý kiến rộng rãi, đa chiều của các cơ quan quản lý nhà nước, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, hiệp hội, doanh nghiệp, chuyên gia và các bên liên quan đối với dự thảo Thông tư. Một trọng tâm khác là đánh giá những vấn đề phát sinh từ thực tiễn tổ chức và tham dự các kỳ thi Kỹ năng nghề, nhận diện khó khăn, vướng mắc, bất cập và đề xuất nội dung cần điều chỉnh, bổ sung. Các ý kiến có cơ sở khoa học và thực tiễn sẽ được tổng hợp, tiếp thu, làm căn cứ để Tổ soạn thảo nghiên cứu, chỉnh lý và hoàn thiện dự thảo theo hướng đồng bộ, minh bạch, khả thi và hiệu quả.
Đưa tiếng nói từ thực tiễn vào quá trình xây dựng chính sách:
Phát biểu chỉ đạo tại Hội thảo, TS. Lê Thị Hằng, Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh:
“Yêu cầu xây dựng Thông tư phải xuất phát từ thực tiễn tổ chức và tham dự thi Kỹ năng nghề. Theo bà, bên cạnh việc bảo đảm tính thống nhất và minh bạch, các quy định cần có tính khả thi, phù hợp với điều kiện triển khai tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và đáp ứng yêu cầu của các kỳ thi trong nước, quốc tế. Bà đề nghị các đại biểu tập trung trao đổi thẳng thắn, đi vào những vấn đề còn khó khăn, vướng mắc, bất cập; đồng thời đưa ra các đề xuất cụ thể, có cơ sở khoa học và thực tiễn để Tổ soạn thảo có thêm căn cứ nghiên cứu, chỉnh lý dự thảo Thông tư.”
TS. Lê Thị Hằng, Phó Cục trưởng Cục GDNN & GDTX (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phát biểu.
Tinh thần này cũng được thể hiện rõ qua thành phần tham dự Hội thảo. Bên cạnh đại diện Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, Hội thảo có sự tham gia của đại diện Cục Quản lý chất lượng, Vụ Giáo dục Đại học, Vụ Học sinh, sinh viên, Vụ Pháp chế, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam; đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Phú Thọ, Bắc Ninh cùng lãnh đạo nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Đáng chú ý, diễn đàn có sự góp mặt của những cơ sở đã trực tiếp tham gia các kỳ thi Kỹ năng nghề, trong đó có các trường có thí sinh tham dự Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2026. Đây là nguồn thực tiễn có giá trị đối với quá trình xây dựng quy định, bởi những yêu cầu của một kỳ thi kỹ năng nghề không chỉ nằm ở khâu tổ chức mà còn liên quan đến quá trình lựa chọn, đào tạo, huấn luyện thí sinh, sự phối hợp giữa nhà trường với chuyên gia, doanh nghiệp và các đơn vị liên quan. Cùng với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đại diện doanh nghiệp và các chuyên gia ở nhiều nghề cũng tham gia đóng góp ý kiến, mang đến góc nhìn gắn với yêu cầu thực tế của nghề nghiệp và thị trường lao động.
Hội thảo đã tạo ra một diễn đàn để cơ quan quản lý, nhà trường, doanh nghiệp, chuyên gia và những người từng trực tiếp tham gia các kỳ thi cùng nhìn nhận, trao đổi và đề xuất giải pháp.
Sự tham gia của các cựu thí sinh, trong đó có Đại sứ Kỹ năng nghề Việt Nam, càng làm rõ giá trị của những kinh nghiệm được đưa vào Hội thảo. Từ góc nhìn của người từng trực tiếp trải qua quá trình thi đấu, các vấn đề liên quan đến tổ chức, chuẩn bị và tham dự kỳ thi có thể được nhìn nhận cụ thể hơn, giúp quá trình xây dựng quy định tránh khoảng cách giữa yêu cầu trên văn bản và thực tế triển khai.
Tại Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội, đại diện Nhà trường cũng tham gia vào quá trình trao đổi, góp ý với vai trò của một cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Hiệu trưởng NGƯT.TS. Phạm Xuân Khánh cùng các cán bộ chuyên môn của Nhà trường có mặt tại Hội thảo, đóng góp tiếng nói từ thực tiễn đào tạo và hoạt động kỹ năng nghề. Việc Hội thảo được tổ chức tại HHT không chỉ đặt Nhà trường vào vai trò phối hợp tổ chức mà còn tạo điều kiện để kinh nghiệm thực tiễn của một cơ sở giáo dục nghề nghiệp được chia sẻ trực tiếp trong quá trình hoàn thiện dự thảo.
Từ hoàn thiện quy định đến nâng tầm kỹ năng nghề:
Điểm cốt lõi của Hội thảo không nằm ở việc góp ý cho từng câu chữ của dự thảo Thông tư, mà ở việc làm rõ những yêu cầu thực tế cần được phản ánh trong một văn bản hướng dẫn có khả năng điều chỉnh hoạt động tổ chức và tham dự thi Kỹ năng nghề ở nhiều cấp độ. Khi các kỳ thi ngày càng gắn với yêu cầu đánh giá thực chất năng lực nghề, quy định về tổ chức và tham dự cũng cần theo kịp sự phát triển của hoạt động này, bảo đảm các bên liên quan có cơ sở rõ ràng để triển khai.
Thực tế cho thấy, để một thí sinh có thể tham dự và đạt kết quả tốt tại các kỳ thi Kỹ năng nghề, phía sau đó là cả quá trình tuyển chọn, đào tạo, huấn luyện, đầu tư trang thiết bị, xây dựng đội ngũ chuyên gia và phối hợp giữa nhiều chủ thể. Ở cấp độ quốc tế, yêu cầu này càng cao khi thí sinh phải thích ứng với môi trường thi đấu có tính cạnh tranh, chuẩn mực nghề nghiệp và yêu cầu kỹ thuật cao. Vì vậy, một cơ chế hướng dẫn rõ ràng, thống nhất sẽ góp phần giúp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chủ động hơn trong quá trình chuẩn bị và tham dự, đồng thời tạo cơ sở để các nguồn lực được huy động và sử dụng hiệu quả.
NGƯT. TS Phạm Xuân Khánh nhấn mạnh: “Hội thảo được tổ chức tại HHT không chỉ đặt Nhà trường vào vai trò phối hợp tổ chức mà còn tạo điều kiện để kinh nghiệm thực tiễn của một cơ sở giáo dục nghề nghiệp được chia sẻ trực tiếp trong quá trình hoàn thiện dự thảo”.
Ở góc độ rộng hơn, các kỳ thi Kỹ năng nghề không chỉ là hoạt động tôn vinh những cá nhân có tay nghề tốt. Đây còn là một phép đo đối với chất lượng đào tạo nghề, năng lực thực hành của người học và khả năng đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp. Thành tích của thí sinh tại các kỳ thi có thể phản ánh một phần chất lượng đào tạo, nhưng giá trị lớn hơn nằm ở tác động lan tỏa trở lại nhà trường: thúc đẩy đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo, nâng cao năng lực đội ngũ và tăng cường kết nối với doanh nghiệp.
Bởi vậy, việc hoàn thiện Thông tư hướng dẫn tổ chức tham dự thi Kỹ năng nghề các cấp trong nước và quốc tế không chỉ giải quyết yêu cầu trước mắt về mặt quản lý. Đây còn là bước cụ thể hóa yêu cầu nâng cao chất lượng hoạt động kỹ năng nghề, tạo điều kiện để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có thể tham gia các kỳ thi một cách bài bản, thống nhất và hiệu quả hơn, đồng thời mở rộng cơ hội để kỹ năng nghề Việt Nam được cọ xát, khẳng định ở các sân chơi quốc tế.
Từ những trao đổi tại Hội thảo, các ý kiến đóng góp có cơ sở khoa học và thực tiễn sẽ tiếp tục được tổng hợp, nghiên cứu để phục vụ quá trình chỉnh lý, hoàn thiện dự thảo Thông tư. Mục tiêu đặt ra là hình thành một văn bản vừa đáp ứng yêu cầu quản lý, vừa sát với thực tế triển khai; bảo đảm tính đồng bộ, minh bạch, khả thi và hiệu quả trong tổ chức, tham dự các kỳ thi Kỹ năng nghề trong nước và quốc tế.
Với cách tiếp cận lấy thực tiễn làm cơ sở, Hội thảo tại Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội đã tạo ra một diễn đàn để cơ quan quản lý, nhà trường, doanh nghiệp, chuyên gia và những người từng trực tiếp tham gia các kỳ thi cùng nhìn nhận, trao đổi và đề xuất giải pháp. Từ những ý kiến được đưa ra, kỳ vọng dự thảo Thông tư sẽ tiếp tục được hoàn thiện theo hướng rõ hơn về quy định, sát hơn với thực tiễn và tạo nền tảng thuận lợi cho hoạt động thi Kỹ năng nghề phát triển, qua đó góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng và năng lực cạnh tranh trong giai đoạn hội nhập.
Trung tâm TS & GQVL.
